Aprender Chino en Las Palmas

La historia de cómo la rata ganó la carrera

2012-01-10T12:47:00.003Z

Centro Confucio de la ULPGC: Un blog sin desperdicio: Canary Islands CHINA 中国加...

2011-06-28T22:59:00.000+01:00

Centro Confucio de la ULPGC: Un blog sin desperdicio: Canary Islands CHINA 中国加...: "No se pierdan el blog de nuestro seguidor Melo. Su nombre es Canary Islands CHINA 中国加那利群岛大加那利 y se trata de una bitácora en la que su ..."

Coro de Chino de la EOI en el Auditorio!!

2011-01-31T00:45:00.000Z

Un poco de 历史

2011-01-10T19:22:00.002Z

Vídeo entretenido en inglés para aprender un poco sobre las dinastías (朝代 cháo dài) chinas:

圣诞快乐！

2010-12-22T22:00:00.001Z

Clasificadores comunes

2010-12-14T10:24:00.003Z

Una de las partes de la gramática china más difíciles de aprender son los clasificadores, esas palabras que hay que aprenderse de memoria y asociar correctamente a los sustantivos que acompañan. Pues bien, he encontrado una lista con los clasificadores más comunes junto con sus respectivos sustantivos. En mi opinión, lo mejor de la lista es que al pasar el ratón por encima de los sustantivos, se puede ver su pronunciación en pinyin y su significado en inglés. Ya no hay excusas para no estudiar los clasificadores.

Chinglish

2010-12-07T11:41:00.005Z

El otro día me encontré con un artículo muy interesante acerca del inglés hablado por los chinos, o el chinglish. Algunos de los ejemplos de esta nueva variedad del inglés son: "slip and fall down carefully" (resbale y caiga con cuidado) o "show mercy to the slender grass" (apiádese de la escasa hierba). En el artículo de la wikipedia sobre el chinglish se pueden ver también imágenes de carteles en chinglish.

Aparte de estos ejemplos rocambolescos, me llamó la atención el dato siguiente que comenta el primer artículo: actualmente hay más chinos aprendiendo inglés que hablantes de inglés como lengua materna en el mundo.

Actualización: El gobierno chino quiere acabar con el chinglish

Chengyu

2010-11-30T10:36:00.005Z

La entrada de hoy trata una de las particularidades de la lengua china: las chengyu (成语). Las chengyu son expresiones idiomáticas formadas por cuatro sílabas que proceden a menudo de la literatura clásica y que hoy en día siguen estando presentes en la lengua escrita. Su uso es muy frecuente y, salvo las chengyu que son muy ilustrativas, es muy difícil desentrañar el significado de una chengyu sin conocer la anécdota que la originó.

Les propongo como ejemplo la siguiente: 塞翁失马 (saiwengshima): "El viejo de la frontera perdió el caballo", extraído del Manual de traducción chino/castellano de L. Ramírez Bellerín. La expresión equivalente en castellano sería "no hay mal que por bien no venga".

¿Qué tiene que ver un caballo perdido con esa interpretación? Para ello, hay que conocer la historia: En una ciudad fronteriza había un anciano que tenía un caballo. Un buen día, el caballo se escapó. Los vecinos se acercaron a consolarlo, pero el anciano no parecía triste por la pérdida y les dijo: "No es nada; perder un caballo también puede ser una buena cosa". Y, a los pocos días, el caballo volvió acompañado de una hermosa yegua. Los vecinos se acercaron a felicitar al anciano; pero éste no parecía contento con su buena suerte y les dijo: "Ganar una yegua de balde no es buena cosa, que acaso sea fuente de desgracias". Y, efectivamente, a los pocos días un hijo del anciano se cayó de la yegua y se rompió una pierna. Los vecinos se acercaron a consolar al anciano; pero éste no parecía apenado y les dijo: "No es nada, acaso no sea tan mal que mi hijo se haya quebrado una pierna". Y así ocurrió, pues gracias a su pierna rota, el hijo se libró de ser reclutado para una guerra terrible que de allí a poco se desató.

Pueden consultar otras expresiones en este diccionario en línea de chengyu, el más completo que he encontrado hasta el momento. La wikipedia cuenta asimismo con un artículo dedicado a ellos en inglés. ¿Se atreven con la siguiente chengyu: 四面楚歌? Si conocen otras expresiones curiosas, no duden en compartirlas con nosotros en los comentarios.

Convenio de Colaboración entre la ULPG y 北京交通大学

2010-11-11T15:20:00.000Z

http://news.bjtu.edu.cn/News_Detail.aspx?n_id=14973

MANIFESTACIÓN POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

2010-10-08T22:03:00.002+01:00

MOVIMIENTO SOCIAL "OTRA EDUCACIÓN PÚBLICA ES POSIBLE"

En la Asamblea General de "Otra Educación Pública es posible" celebrada el día 30 de septiembre, con una significativa participación de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa y otros múltiples colectivos, se acordó convocar una manifestación en Las Palmas de GC para el próximo 28 de octubre a las 17:00 h. partiendo de la Plaza de la Feria y culminando en presidencia del Gobierno de Canarias. Además se contactará con la Comunidad Educativa en el resto de islas para impulsar una movilización general en toda Canarias para esa fecha. En breve iremos publicando en la web del movimiento material diverso para la difusión de lo que tiene que ser una masiva manifestación de la ciudadanía canaria como muestra de repulsa ante los recortes brutales impuestos por el Gobierno de Canarias en el sector educativo.

MANIFESTACIÓN POR LA DEFENSA

DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

28 DE OCTUBRE DE 2010

17:00 H.

Plaza de la Feria - Las Palmas de GC

Más información: www.otraeducacionpublicaesposible.org

¡A refrescar vocabulario!

2010-09-16T11:42:00.004+01:00

Después de los dos largos y soleados meses de vacaciones, nada mejor que unas flashcards para recordar ese vocabulario básico (y, sobre todo, esos escurridizos caracteres). Les recomiendo esta web en inglés para ir calentando motores.

Vocabulario de crisis en tiempos de crisis

2010-05-24T23:00:00.003+01:00

Lista de vocabulario con palabras útiles para los tiempos en que vivimos:

Crisis: 危机
Economía: 经济
Crisis económica: 经济危机
Desempleo: 失业
Desempleado: 失业者
Ponerse en huelga: 罢工
Jubilación: 退休金
Jubilado: 退休的
Precio: 价格
Salario: 工资
Aumentar: 增长
Disminuir: 减少

¿Se les ocurre algunas más?

El nuevo HSK

2010-05-04T10:19:00.007+01:00

El nuevo examen internacional de chino HSK (汉语水平考试/Hanyu Shuiping Kaoshi) ya está aquí. El anterior HSK estaba basado en una engorrosa estructura a base de puntos que hacían difícil determinar el nivel del alumno/a. Ahora el examen es más parecido a otros similares -como las pruebas de inglés de Cambridge o de alemán del Goethe Institut- y hay seis niveles distintos (HSK 1 al 6) que se corresponden con los seis niveles del marco europeo de referencia para las lenguas (A1, A2, B1, B2, C1 y C2):

HSK-1: nivel A1, 150 caracteres (ver modelo).
HSK-2: nivel A2, 300 caracteres (ver modelo).
HSK-3: nivel B1, 600 caracteres (ver modelo).
HSK-4: nivel B2, 1200 caracteres (ver modelo).
HSK-5: nivel C1, 2500 caracteres.
HSK-6: nivel C2, más de 5000 caracteres.

El examen consta de una parte escrita (que comprende la comprensión auditiva y la lectora) y otra oral, pudiéndose presentar el alumno/a por separado a cada una de ellas. La parte oral sólo tiene tres niveles, correspondientes a las etapas A, B y C del marco europeo. También se ha introducido un nuevo examen específico para adolescentes denominado YCT (中小学生汉语考试), dividido en cuatro niveles.

Si te interesa presentarte, en España hay cuatro sitios autorizados (puedes consultarlos aquí):

Instituto Confucio - Universidad Autónoma de Madrid.
Instituto Confucio - Universidad de Granada.
Instituto Confucio - Universidad de Valencia.
Casa Asia en Barcelona.

En Madrid y Valencia también se convoca el YCT. Hay convocatorias del examen en mayo/junio y en septiembre, así que, ¿a qué esperas?

(Convocatoria HSK 1-4 en Granada: 4 de septiembre).

Más información:

El Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria pide al Gobierno regional mantener los idiomas en las escuelas oficiales

2010-05-01T11:16:00.000+01:00

Canarias 7, 30 de abril de 2010:

El concejal de Turismo del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, Ricardo González, ha pedido a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias que "rectifique y mantenga" la enseñanza de los ciclos superiores de ruso, árabe, japonés y chino en las Escuelas Oficiales de Idiomas del archipiélago.

Agregó que de no ser así supondría un "grave perjuicio" para los alumnos que cursan estos idiomas, según informó el Consistorio capitalino en nota de prensa.

González consideró una "prioridad" la formación de los canarios en lenguas extranjeras debido a la "importancia" que tiene el sector comercial y la industria turística en la economía del archipiélago.

"Tenemos que ofertar calidad en la prestación de los servicios que ofrecemos", subrayó. Asimismo, solicitó al presidente del Ejecutivo canario, Paulino Rivero, que "rectifique la política de restricciones que en la enseñanza de idiomas está llevando a cabo su consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Milagro Luis Brito".

Finalmente, el concejal defendió que "se mantenga no sólo la actual oferta formativa de las Escuelas Oficiales de Idiomas y se potencie las mismas en las aulas de idiomas de las universidades canarias".

Más protestas

2010-04-24T12:45:00.001+01:00

Un vídeo donde se resumen las protestas llevadas a cabo por los estudiantes de las E.O.I. de Canarias:

Entrega de firmas

2010-04-19T16:22:00.001+01:00

Prensa digital: Alumnos de las escuelas de idiomas de Canarias entregan casi 12.000 firmas en protesta a supresión de diversos niveles

LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 19 Abr. (EUROPA PRESS) -

La Coordinación de los Alumnos y Profesores de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Canarias han registrado hoy en la Dirección territorial de Educación del Ejecutivo regional, en Las Palmas de Gran Canaria, 12.000 firmas de la población del archipiélago en protesta a la supresión de diversos niveles.

Una de las representantes de esta Coordinación Silvia Rodríguez, puntualizó que aún faltan por llegar las firmas procedentes de otras islas, tales como Lanzarote. Asimismo, indicó que estas firmas son tanto de alumnos de las escuelas de idiomas canarias como de la universidad y de la población en general.

Rodríguez subrayó, en declaraciones a Europa Press, que la universidad ha colaborado "mucho" en esta proceso porque se les "eliminó justamente los idiomas que pretenden eliminar ahora en las escuelas", tales como el ruso y el árabe.

Asimismo, indicó que han sido tan numerosas las firmas debido al "interés real" de la población canaria en los idiomas que se pretenden "paralizar". Agregó que el árabe debería continuar impartiéndose en las escuelas de idiomas por la cercanía de las islas a África; mientras que el ruso y el chino por la "potencia" de estos territorios.

En concreto, se prevé que se supriman en los niveles de intermedio y avanzado los idiomas de árabe, ruso y chino; mientras que se reducirán grupos en japonés, francés, italiano y alemán.

"Hay suficiente alumnado, más que suficiente, incluso supera el número de alumnos para el año que viene, para impartir el curso siguiente de cada uno de estos idiomas", subrayó.

A ello, unió que ahora directamente están afectados unos "600 alumnos" pero apuntó que le consta que hay una "gran lista" de alumnado que pretende concurrir al test de clasificación que realizan las escuelas de idiomas para acceder directamente a un nivel concreto del idioma que desee.

Agregó que el Gobierno regional siempre se ha refugiado en que "no hay dinero" para justificar la supresión de niveles en los citados idiomas; sin embargo, Rodríguez subrayó que "no entienden" que no se replanteen esta cuestión porque el "coste económico prácticamente no es nada", ya que los docentes no trabajan a tiempo completo.

"Medios hay; mientras se desvían 3,5 millones de euros a la Televisión Canaria o a otros asuntos, la educación sigue siendo una prioridad", apuntilló.

Por otro lado, adelantó que el director general de Formación Profesional y Educación de Adultos del Gobierno de Canarias, Manuel Jorge Pérez, se comprometió esta semana a responder sobre si se reconsideraba o no la "paralización" de dichos idiomas. En este sentido, señaló que si la respuesta es negativa continuarán las protestas para "intentar que den marcha atrás".

Finalmente, esta tarde a las 17.30 horas la Coordinación de los Alumnos y Profesores de las escuelas de idiomas de las islas se concentrará frente al centro de Las Palmas de Gran Canaria, en la Plaza Farray.

Protestas en la televisón

2010-04-18T21:05:00.003+01:00

Vídeo aparecido en Antena 3 Canarias sobre las supresión de los niveles de idiomas en las E.O.I.:

青海 Qīnghǎi. 福在哪儿? (第二). Fú zài nǎr? (dì-èr)

2010-04-15T20:21:00.003+01:00

En mayo de 2008 nos lamentábamos de las terribles desgracias que esos días estaba sufriendo el pueblo chino, provocadas por el terremoto de la región de Sìchu an 四川. El lunes 12 de mayo, de ese negro 2008 para la región de los paisajes de película y los osos panda , murieron 40.000 personas y hubo más de 240.000 heridos. Ahora, a penas dos años más tarde , un nuevo seísmo somete en la catástrofe a sus vecinos de Qīnghǎi 青海, donde la cifra de muertos ya supera los 600 y los heridos más de 2.000. Por eso, hoy más que nunca, todos nos sentimos ciudadanos de Qīnghǎi 青海 y volvemos a repetirnos la misma pregunta: "福在哪儿","¿donde está la felicidad?.

¡Todos somos ciudadanos de Qīnghǎi 青海!

¡我们都是青海人!

Vídeo de la concentración del 24 marzo

2010-04-14T12:26:00.001+01:00

Vídeo de la concentración del 24 marzo frente a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias para protestar contra la supresión de nuevos niveles de idiomas en las E.O.I.

Prensa digital : ABC.ES - PSC exige "explicaciones" a Brito en Parlamento por supresión idiomas y FP

2010-04-14T11:26:00.001+01:00

13-04-2010 / 16:10 h

(Canarias) POLITICA,PARLAMENTO

PSC exige "explicaciones" a Brito en Parlamento por supresión idiomas y FP

La diputada regional del grupo Socialista Rita Gómez afirma en un comunicado que la consejera "deberá exponer ante los canarios" las razones por las que se pretende cerrar estos ciclos de idiomas, pese a que hay alumnos suficientes para cursar esos estudios e incluso existe una lista de espera.

Por ello el grupo Socialista ha registrado una pregunta para que la consejera explique en el Parlamento autonómico los motivos que han llevado a su departamento a suprimir los ciclos intermedios y avanzados de varios de los idiomas que se imparten en las escuelas oficiales (EOI) del Archipiélago, así como su "empeño" por reducir la oferta de estudios de FP.

La diputada subraya que los alumnos que ya se han matriculado "quedan en una situación de incertidumbre porque se ven en la circunstancia de que no podrán terminar sus estudios".

Asimismo, rechaza tanto las cifras de alumnos afectados aportadas por la Consejería como el argumento de que se trata de un problema presupuestario, y afirma que el Gobierno "no puede seguir recortando en servicios públicos esenciales, como es Educación, mientras despilfarra importantes partidas económicas en frivolidades propagandísticas y publicitarias".

Rita Gómez indica que de suprimirse finalmente los ciclos intermedios y avanzados, cientos de alumnos que ya han comenzado los estudios de ruso, chino, japonés y árabe no podrían obtener el título, lo que producirá un agravio comparativo respecto al resto del territorio nacional, donde sí se imparten los estudios completos de estos idiomas.

La representante socialista considera "inadmisible" que para el Gobierno de Canarias "sean siempre los servicios esenciales los que tengan que pagar la irresponsable actuación de sus consejeros".

Añade también que el PSC mantendrá "cuantos encuentros sean necesarios" con la comunidad educativa para impedir "recortes injustificados, sin criterio alguno y carentes de estudios previos".

EFE

COMUNICADO a la PRENSA y a los SINDICATOS

2010-04-14T09:58:00.002+01:00

LA COORDINACIÓN DE ALUMNOS DE LAS ESCUELAS OFICIALES DE
IDIOMAS DE CANARIAS
ENTREGARÁ 6.000 FIRMAS
A LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE EL LUNES 19 DE ABRIL A LAS 12:00 HORAS

La Coordinación de los alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Canarias hará entrega de un total de 6.000 firmas el próximo viernes 16 de abril en Consejería de educación.
Con motivo de la desagradable noticia de la supresión de distintos niveles, intermedio y avanzado, de los idiomas de árabe, ruso, chino y reducción de grupos de japonés, francés, italiano y aleman, la Coordinación de Alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Canarias, promovió la recogida de firmas entre la población, con el fin de recibir apoyo ante esta difícil situación.

Gracias a esta medida, la Coordinación pretende demostrar el malestar existente entre los habitantes de las islas, y no sólo entre los alumnos que cursan dichos idiomas, ante la estrategia de desmantelamiento progresivo de las Escuelas Oficiales de Idiomas organizada por la Consejería de Educación.
Las 6.000 firmas recogidas, serán presentadas en Consejería de Educación, el próximo lunes 19 de abril a las 12 horas, y con ello, la Coordinación dará un paso más en su lucha por evitar los recortes planteados por la Consejería de Educación.
Así mismo, la Coordinación de Alumnos no dejará de revindicar el derecho a recibir una formación integral y el derecho a obtener titulaciones oficiales, por lo que la recogida de firmas sigue abierta y seguirá convocando concentraciones para lograr su objetivo.
Por otro lado, la Coordinación desea agradecer su apoyo a todas aquellas personas que se han mostrado interesadas y solidarias ante este problema que afecta a la totalidad de la sociedad canaria.

Prensa: Los estudiantes de idiomas sospechan que la Consejería desmantelará las Escuelas (LA PROVINCIA, 13 de abril)

2010-04-13T17:28:00.000+01:00

Escrito dirigido al Director General de Formación Profesional el 12.04.2010

2010-04-13T17:18:00.002+01:00

La Coordinación de Alumnos presentó al Director General de Formación Profesional y Educación de Adultos en la reunión del día 12.04 el siguiente escrito, del que se han remitido copias al Presidente del Gobierno de Canarias, a la Consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y al Viceconsejero de Educacíón y Universidades:

Ilmo. Sr. Director General:

Los alumnos de ruso, árabe y chino de la Escuela Oficial de Idiomas de Las Palmas deseamos transmitir a la Consejería a través de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos nuestro rechazo a la paralización de la implantación de los ciclos intermedio y superior de la enseñanza de estos idiomas, rompiendo la continuidad de las enseñanzas al no continuar la progresión de niveles, así como también nuestro rechazo a los rumores de eliminación de grupos en otros idiomas de las Escuelas Oficiales de Idiomas, medidas todas ellas que, de confirmarse, supondrían un gravísimo retroceso y devaluación de la calidad de la enseñanza oficial de idiomas en Canarias.

Entendemos que dichas medidas, además de devaluar las enseñanzas públicas de idiomas, entran en manifiesta contradicción con las demás políticas económica, comercial, turística y de empleo del Gobierno y generarían un grave perjuicio en muchos sectores económicos del archipiélago.

Sobre el árabe

No es necesario incidir en la importancia de las comunidades árabe hablantes en Canarias, así como de las estrechas relaciones culturales y comerciales con países de habla árabe del vecino continente como Marruecos y Mauritania.

Hace décadas que el gobierno de Canarias a través de iniciativas económicas gestionadas por la empresa pública PROEXCA (que cuenta con sedes en Marruecos y Mauritania) y el proyecto Africaninformarket que incluye a las Cámaras de Comercio, ha promovido la internacionalización de las empresas canarias hacia países del continente africano como eje de actuación prioritario en el objetivo de diversificación de la economía, así como las redes de colaboración para potenciar la ejecución de proyectos comunes entre empresarios y agentes de cooperación al desarrollo canarios y africanos en Marruecos, Mauritania, Senegal y Cabo Verde.

La reciente firma del Gobierno de Canarias de un convenio con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), dotado con 15 millones de euros, que convierte a nuestra Comunidad en una plataforma de cooperación con los países de Cabo Verde, Marruecos, Senegal y Mauritania, reconoce oficialmente a Canarias como instrumento fundamental de la política exterior española hacia el continente africano.

Recientemente el Presidente del Gobierno de Canarias manifestó su objetivo de convertir a Canarias en plataforma activa de la Unión Europea con los países africanos dentro la política de Gran Vecindad que la Comisión Europea quiere desarrollar para potenciar la inserción de Canarias y el resto de las Regiones Ultraperiféricas (RUP) en su entorno.

En su alocución ante el Parlamento de Canarias, durante las sesiones de debate sobre el Estado de la Nacionalidad Canaria, el presidente manifestó igualmente la apuesta por mejorar el nivel educativo de las Islas y la apuesta por el bilingüismo y la enseñanza de idiomas. Resaltó que para que el archipiélago sea "más competitivo y más productivo" tiene que estar "más preparado", y que la educación y la formación debían ser "un eje estratégico" de la política del Gobierno de Canarias. Asi mismo consideró que "uno de los factores que va a permitir que nuestros jóvenes se sientan plenamente europeos es el dominio de las lenguas extranjeras" .

Todo ello justifica más que nunca la continuidad de los estudios de la lengua oficial de dos de los países incluidos, Marruecos y Mauritania, en un sector comercial y económico emergente, cuya eliminación de los planes de estudios supone una contradicción insalvable con los objetivos de política económica, comercial y exterior del propio Gobierno de Canarias.

Sobre el ruso

Además de la tradicional importancia de la flota pesquera rusa en el Puerto de la Luz, debe añadirse el peso creciente de Canarias como destino turístico en alza para el turismo ruso. En el mes de marzo de este año la Consejería de Turismo del Gobierno de Canarias, a través de la empresa pública Promotur, ha promocionado el Archipiélago en la feria turística Moscow Internacional Travel and Tourism Show (MITT 2010) en la capital rusa, lo que evidencia la importancia de nuestro archipiélago como destino turístico emergente para visitantes de este país.

En una coyuntura económica de recesión del sector turístico en Canarias, no parece muy coherente que el mismo Gobierno que hace gastos de inversión en ferias de turismo para promocionar el archipiélago en un mercado emergente como Rusia, suprima una lengua que es una fuente de empleo en los sectores de agencias de viaje, hostelería y restauración, tan castigados por la recesión.

El sector inmobiliario particularmente afectado por la crisis, puede verse favorecido, dado que el instituto ruso de estadística Geoskomstat calculó el año pasado que unos 75.000 rusos quieren comprar su segunda residencia en España, preferentemente en Canarias (Diario el Mundo.es, de fecha18/03/2010).

2011, es además el año internacional de cooperación de Rusia en España y de España en Rusia, de manera que la medida de paralización en este contexto supone una limitación de las relaciones entre los dos Estados.

Sobre el chino

Además del peso de la comunidad china residente en las islas, el fomentar entre el tejido empresarial chino el conocimiento de Canarias como base logística desde la que operar hacia el vecino continente ha sido en los últimos años un objetivo prioritario de las Cámaras de Comercio canarias, que llevó en 2007 a la firma de un convenio de colaboración de la Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Santa Cruz de Tenerife con el delegado del área de Construcción de la Cámara de Comercio China en el Sur de Europa y Norte de África.

El conocimiento y los recursos humanos de las empresas canarias son un valor estratégico para el establecimiento de acuerdos de cooperación empresarial con socios chinos que quieran invertir en África, ya que en estos momentos, hay alrededor de ochocientos empresas chinas operando en África, que están construyendo carreteras, hospitales, estadios deportivos y presas.

No tiene justificación la eliminación del estudio de una lengua de importancia comercial y económica creciente, estando el Archipiélago situado en la hoja de ruta de los intereses del gigante asiático en el continente africano.

Sobre el japonés

La eliminación progresiva de este idioma fue un error estratégico en una Comunidad donde la importancia del sector pesquero y la presencia de una importante comunidad japonesa que cuenta en Gran Canaria con dos colegios, justificaban la continuidad de estos estudios, cuya recuperación debería replantearse.

Además de la importancia individual de cada uno de estos idiomas, deben añadirse las demandas de empleo crecientes en sectores como las Administraciones Públicas en el área de inmigración, extranjería y asilo, fuerzas y cuerpos de seguridad o traducciones juradas en el ámbito de la Administración de Justicia. Precisamente la Asociación Profesional de jueces “Jueces para la Democracia” formuló en febrero una queja al Tribunal Superior de Justicia de Madrid sobre las deficiencias detectadas en los servicios de traducción e interpretación prestados en las vistas de la jurisdicción penal en los idiomas menos comunes, denunciando la merma de garantías del procesado y la indefensión que puede provocar esa situación, poniendo de manifiesto la necesidad de de contar con traductores cualificados en los servicios públicos.

Todos esos sectores comerciales, turísticos, administrativos, judiciales y muchos otros en el ámbito educativo, de mediación cultural y trabajadores sociales, organizaciones no gubernamentales, puertos, cámaras de comercio, van a quedarse sin la posibilidad de que trabajadores canarios puedan acceder a esos puestos de trabajo si se paraliza esa oferta educativa, lo que colocaría a la población residente en Canarias en situación desfavorable para el acceso al empleo en esos ámbitos en comparación con la procedente de otras Comunidades Autónomas del Estado, de la Unión Europea o de terceros países.

Consideramos que ese recorte sería una medida muy negativa en una Comunidad Autónoma con las elevadas tasas de desempleo de Canarias, que ha cerrado el mes de marzo con un total de 261.534 desempleados en las islas, el 1,39 por ciento más respecto a febrero. La medida además contradice las propias declaraciones del Presidente del Gobierno de Canarias relativas a la importancia del conocimiento de lenguas extranjeras para fomentar la competitividad y las políticas de empleo del Servicio Canario de Empleo que fomentan la formación como herramienta de inserción laboral de los desempleados.

Entendemos que una reducción de gasto en servicios públicos esenciales como la Educación tampoco es justificable por motivos presupuestarios, cuando otras actuaciones realizadas en otros ámbitos no parecen estar en esa misma línea de austeridad presupuestaria.

Los alumnos hemos tratado de plantear soluciones y alternativas que eviten una medida tan perjudicial, buscando opciones que minoren costes, empezando por el planteamiento de la subida de las tasas de matrícula en estos idiomas si es necesario y la posibilidad de firmar convenios con la Facultad de Traductores Intérpretes para contar con profesorado a tiempo parcial para impartir estos idiomas en los niveles que se creen evitando dotar presupuestariamente nuevas plazas.

Deseamos que la Consejería abra el diálogo con el alumnado y el profesorado para buscar alternativas de solución y hemos ofrecido desde el primer momento nuestra colaboración, pero igualmente debemos manifestar la absoluta firmeza de nuestra postura de no renunciar a nuestro derecho a la educación y al empleo, que defenderemos, en caso de que se confirme la medida de supresión, con todas las vías legales, para exigir la continuidad de la enseñanza y obtener las correspondientes certificaciones oficiales, objetivo para el cual iniciamos nuestros estudios.

Hacemos notar que pese a haber presentado dos escritos, uno dirigido a la Consejera de Educación con fecha 10 de marzo y otro al Director Territorial de Educación con fecha 24 de marzo seguimos a fecha de hoy sin tener respuesta escrita alguna, por lo cual reiteramos que se nos dé una contestación por escrito, tal como hemos solicitado.

COMUNICADO A LA PRENSA Y SINDICATOS DEL 11 DE ABRIL DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE LOS ALUMNOS DE LAS EE.OO.II. DE LAS PALMAS

2010-04-12T07:51:00.001+01:00

CONTRA EL DESMANTELAMIENTO

DE LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE CANARIAS

La coordinación de los alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Las Palmas quiere manifestar su sorpresa ante las declaraciones del Director general de Formación Profesional y Educación de Adultos, Manuel Jorge Pérez, confirmando la supresión de niveles en ruso y árabe, publicadas en el diario La Provincia el 10 de abril y realizadas a menos de dos días vista de la reunión que había fijado con la representación del alumnado y el profesorado prevista para el lunes 12 y a menos de cinco días vista de la reunión informativa de las ofertas de las Escuelas Oficiales con los sindicatos fijada para el jueves 15, a los que presenta ya tomada la decisión sin haber siquiera recibido sus propuestas ni analizado alternativa alguna a la supresión.

En dicho comunicado se alegan motivos presupuestarios amparados en la crisis para justificar la supresión de la continuidad de ruso y árabe, cuando dicha medida se tenía tomada hace mucho tiempo y se ha realizado sin querer considerar alternativas que los alumnos habían trasladado a la Consejería, proponiendo la subida de las tasas de matrícula en estos idiomas y la sugerencia de firmar de un convenio con la Facultad de Traducción e Interpretación de la UPLG es para contar con profesorado a tiempo parcial, alternativa de coste inferior a crear una nueva plaza.

La coordinación de alumnos considera que esta medida no es un recorte coyuntural por motivos presupuestarios, como quiere presentarse, sino un paso más en una estrategia de desmantelamiento progresivo de las Escuelas Oficiales de Idiomas, que se inició en los últimos años con la eliminación del japonés y de los cursos específicos, ha proseguido este año con la paralización de árabe y ruso y con un recorte adicional o paralización del crecimiento de distintos niveles de grupos de chino, francés, italiano y alemán en el conjunto de las 23 Escuelas Oficiales de Idiomas. Y que proseguirá probablemente el próximo año escolar con nuevos recortes hasta conseguir finalmente el desmantelamiento total de las Escuelas Oficiales de Idiomas a corto plazo por la vía de restringir la oferta formativa de forma gradual.

La coordinación manifiesta su absoluto rechazo a medidas que tienen por objeto desmantelar paulatinamente las Escuelas Oficiales de Idiomas de las islas y pide a todo el alumnado y a todos los profesores, directores, y sindicatos que tomen medidas para evitar esta devaluación progresiva de las enseñanzas públicas de idiomas.

Más información: blog de la Coordinación de alumnos/as E.O.I.

Siguen las movilizaciones

2010-04-12T07:37:00.004+01:00

Aquí podemos ver dos vídeos de la pasada concentración del día 8 de abril contra la supresión de nuevos niveles de idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Canarias:

En este otro artículo aparecido en La Provincia el 10 de abril, el director general de Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación del gobierno de Canarias confirma la eliminación a partir del curso que viene del nivel avanzado para ruso y chino, así como la desaparición del nivel intermedio en árabe.

Preinscripción en la E.O.I.

2010-04-10T16:33:00.001+01:00

El plazo para la preinscripción en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Canarias ya está abierto desde el pasado día 8. Hasta el 30 de abril se pueden preinscribir todas aquellas personas que deseen estudiar en la E.O.I. por primera vez o que quieran cursar estudios de un idioma distinto al que ya están matriculados. Sólo hace falta rellenar un impreso que se puede recoger en la misma E.O.I. y llevar una fotocopia del DNI.

Los alumnos de las E.O.I. vuelven a la calle

2010-04-06T10:14:00.004+01:00

El jueves a las 11:30 nueva concentración frente a la Consejería de Educación (Avenida Primero de Mayo 11) en Las Palmas:

Repulsa atentados Moscú

2010-04-01T17:58:00.003+01:00

Estamos consternados junto con toda Rusia por las muertes de ciudadanos rusos inocentes. En representación de la Escuela Oficial de Idiomas de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria (España) y en nombre de toda la gente cuyo corazón y alma están en estas horas con Rusia transmitimos nuestras más profundas condolencias a los familiares de las víctimas, así como a todos los rusos y a la Embajada de Rusia en España. Ningún problema en el mundo podrá ser resuelto con acciones terroristas. ¡Nuestra más profunda protesta contra las acciones terroristas!

En Las Palmas de Gran Canaria, España, a 29 de marzo de 2010

Скорбим вместе со всей Россией о гибели невинных россиян! И передаём от нашей языковой школы города Лас Пальмас на острове Гран Канария (Испания) и от всех-всех-всех, кто сердцем и душой с Россией в эти часы, наши самые глубокие соболезнования родным и близким погибших, а также всем россиянам и посольству России в Испании! Никакие проблемы в мире никогда не разрешатся терактами! Наш самый яростный протест против действий террористов!

В Лас Пальмасе де Гран Канария, Испания, 29 марта 2010 года

Concentración jueves 8 de abril

2010-03-27T21:55:00.002Z

EL AÑO PASADO,

CERRARON EL JAPONÉS,

ME DABA IGUAL, NO ESTUDIABA JAPONÉS

ESTE AÑO

PARALIZAN EL ÁRABE, EL RUSO Y EL CHINO,

ME DA IGUAL PORQUE NO ESTUDIO NI EL RUSO, NI EL ÁRABE, NI TAMPOCO EL CHINO

DENTRO DE DOS AÑOS

SI CIERRAN EL FRANCÉS, EL ITALIANO,

EL ALEMÁN Y EL INGLÉS,

NO QUEDARÁ NADIE PARA DEFENDERTE

NO ESPERES, APOYA A LOS ALUMNOS QUE

SE MANIFIESTAN

JUEVES 8 DE ABRIL 2010

A las 11:30, Avenida 1º de Mayo, 11, Las Palmas de GC

delante de la Consejería de Educación

PARA DEFENDER EL DERECHO DE TODOS A ESTUDIAR

POR LA PROTECCIÓN DE LAS Escuelas Oficiales de Idiomas

ÚNETE

Aquí puedes descargar los carteles para la concentración:

Cartel 1

Cartel 2

Concentración del 23 de marzo

2010-03-27T17:40:00.001Z

Vídeo de la concentración del 23 de marzo en defensa de la enseñanza de idiomas en las EE.OO.II.:

En defensa de los idiomas

2010-03-24T17:24:00.004Z

Imágenes de la concentración celebrada el 23 de marzo frente a la Escuela Oficial de Idiomas de Las Palmas de Gran Canaria para exigir el mantenimiento de todos los niveles de árabe, chino, ruso y japonés.

Más información, aquí.

Y algunos recortes de prensa:

En defensa del chino 2

2010-03-23T11:07:00.001Z

Ante la intención de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias de no introducir nuevos niveles en los idiomas ruso, chino y árabe en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EE.OO.II.) de Canarias, se llevarán a cabo las siguientes concentraciones:

CONCENTRACIÓN POR LA CONTINUIDAD DE LOS ESTUDIOS DE RUSO, ÁRABE, CHINO Y RECUPERACIÓN DE JAPONÉS EN LAS EEOOII DE CANARIAS

MARTES 23 17.30h Plazoleta Farray, Guanarteme, Las Palmas de Gran Canaria.

MIÉRCOLES 24.03.2010 a las 11.30 en 1º de Mayo, 11-frente a la Consejería de Educación de Las Palmas.

Sānmáo三毛碰到了pèngdàole玛法达 Mǎfǎdá

2010-03-20T21:15:00.003Z

Sānmáo encuentra a Mafalda

Sānmáo 三毛 es el nombre con el que se más se conoce a la escritora china Chén Píng 陈平 (Chóngqìng 重庆, provincia de Sìchuān 四川省, 26.03.1943, 台湾 Táiwān, 04.01.1991), ya que utilizó también el de Echo Chen. Chén Píng 陈平 adopta el nombre de Sānmáo 三毛 en honor al personaje de comic del mismo nombre (traducido: tres pelos), y que fue creado por Zhāng Lèpíng 张乐平, (10.11.1910- 27.10.1992, Jiāxīng 嘉兴, provincia de Zhèjiāng 浙江省), en 1935 con el fin de hacer ver las desgracias acaecidas en la sociedad china durante la guerra chino-japonesa, sobre todo la situación de los niños y niñas huérfanos que vagabundeaban por las calles sin otro objetivo que sobrevivir a su desgracia. La escritora Sānmáo 三毛 vivió algunos años en Gran Canaria, concretamente en Playa del Hombre, en el municipio de Telde y por aquí aún se le recuerda. Se da la circunstancia curiosa de que habiendo adoptado el nombre de un personaje de comic, que los chinos conocen y sienten como parte de su cultura, con el tiempo tradujese al chino las aventuras de Mafalda, que es también parte fundamental de la cultura a este lado del mapa.

Aquí aparecen en primer lugar Chén Píng 陈平 a quien se conoce como Sānmáo 三毛, Zhāng Lèpíng creador del personaje Sānmáo 三毛 (tres pelos) que le sigue a continuación observado por Mafalda y su creador Joaquín Salvador Lavado (Guaymallén, provincia de Mendoza, Argentina, 17 de julio de 1932, más conocido como Quino, que es nombre con el que firma las archiconocidas aventuras de Mafalda y sus amigos.

Mafalda: 玛法达 Mǎfǎdá

Comic: 漫画 mànhuà (manga para los japoneses)

Historieta gráfica: 连环画 liánhuánhuà, 连环图画 liánhuán túhuà (tiras cómicas)

Las aventuras de Sānmáo: 三毛流浪记 Sān Máo liúlàngjì (serie televisiva)

El olivo: 橄榄树 gǎnlǎnshù. (famoso poema de Sānmáo 三毛)

Historias del Sahara: 撒哈拉的故事 Sāhālā de gùshi, 1976 (libro de Sānmáo 三毛)

El llanto del camello: 哭泣的骆驼 kūqì de luòtuo,1977 (libro de Sānmáo 三毛)

Bibliografía de Sānmáo 三毛

Documental de pangeafilms sobre Sānmáo 三毛

En defensa del chino

2010-03-13T11:13:00.004Z

Comunicado de los alumnos/as de chino de la E.O.I. Las Palmas II:

Hace unos años, la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias realizó una valiente y decidida apuesta por la la enseñanza de lenguas extranjeras al introducir chino, árabe, ruso y japonés en la oferta de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EE.OO.II.).

Sin embargo, hace unos días han salido a la luz ciertos rumores sobre la intención de la Consejería de suprimir estos idiomas para el próximo curso 2010-2011. Aparentemente, no se añadirían nuevos cursos, aunque en principio se mantendrían los ya existentes. En cualquier caso, tampoco existe la garantía de que no se supriman los actuales niveles, teniendo en cuenta que en el caso del japonés ya se eliminó el primer nivel en el actual curso académico 2009-2010. De todos modos, se imposibilitaría la finalización de los estudios a los alumnos/as que actualmente están matriculados, algo especialmente grotesco si tenemos en cuenta que no ha habido tiempo desde la implantación de estos idiomas para que salga siquiera una promoción con el título de nivel superior (avanzado), ya que según el currículo oficial se requieren ocho años para obtener el certificado avanzado de japonés, árabe y chino, así como seis años en el caso del ruso.

La economía de Canarias está orientada principalmente hacia el sector turístico, por lo que cualquier iniciativa que permita fortalecer los lazos entre países y formar a nuestros ciudadanos es necesaria. A diferencia de lo que mucha gente pudiera pensar, no estamos ante idiomas “exóticos” o “extraños”, sino que todos figuran entre los más hablados e importantes del mundo. En concreto, el chino mandarín es el idioma con más hablantes nativos de la Tierra, además de ser la lengua oficial de la República Popular China, país que este año se convertirá en la segunda potencia económica mundial y que además organizará la Exposición Universal de Shanghai 2010. Además, no es menos cierto que existe una intensa y creciente actividad comercial con este país, donde el transporte marítimo juega un papel destacado, con presencia histórica de las flotas china y rusa en nuestros puertos. Así mismo, el árabe es un vehículo de comunicación imprescindible en África, continente estratégico para Canarias debido a su cercanía geográfica. En esta línea se están efectuando toda una serie de importantes inversiones en el continente africano con el fin de estrechar los lazos culturales y mejorar las relaciones comerciales, como puede ser la reciente creación de la Casa Africa. Por otro lado, el ruso -con 278 millones de hablantes- representa un mercado turístico con un potencial enorme para nuestras islas.

Además, debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

1- Si la Consejería, suponemos que tras el correspondiente estudio de viabilidad, decidió en su momento implantar estos idiomas, ¿por qué quiere ahora suprimirlos? Si hace cinco años había motivos para su implantación, es de suponer que dichos motivos seguirán siendo actualmente válidos.

2- No hay duda de que la Consejería justificará los recortes debido a la tremenda crisis económica actual, pero, aunque nadie duda de la gravedad de la situación, es importante resaltar que el ahorro que generaría esta medida es prácticamente despreciable, ya que implantar los niveles que restan en estos idiomas no supondría un gran coste adicional como para justificar una medida tan extrema.

3- Al cortar de raíz estos estudios, la sociedad canaria no podrá rentabilizar plenamente toda la inversión (humana y económica) realizada hasta la fecha en estos idiomas, pues, aunque los alumnos/as han alcanzado el nivel correspondiente a cada curso, ninguno podrá obtener el título superior (nivel avanzado) que acredita sus estudios de forma oficial.

4- Canarias es una comunidad que vive principalmente de la industria turística. Para muchos canarios, saber idiomas no es un capricho, sino una herramienta de trabajo fundamental que les permite desenvolverse en el complicado panorama laboral actual. La medida de la Consejería impedirá a los alumnos/as actuales terminar sus estudios, mientras que miles de futuros estudiantes canarios no podrán siquiera comenzarlos. Recordemos que -a diferencia del inglés, el francés o el alemán- no existen otras academias o instituciones, privadas o públicas, que se dediquen a la enseñanza de estos idiomas en nuestras islas, más allá de algún curso introductorio de nivel básico. La supresión implicaría la eliminación de cualquier oferta de estos idiomas y la consiguiente merma en la competitividad de nuestras islas.

5- La lejanía geográfica de nuestro archipiélago restringe sobremanera el acceso a las diferentes ofertas educativas. La supresión de estos idiomas supondría un agravio comparativo frente al resto de españoles que, aún en el supuesto de que no puedan estudiar estas lenguas cerca de su ciudad natal, en caso de necesidad les sería más fácil desplazarse a alguna de las otras EE.OO.II donde se imparten, algo prácticamente imposible en el caso de Canarias.

6- La enseñanza de un idioma no se puede separar de la dimensión cultural que representa. Estos idiomas son un vehículo a través del cual la sociedad canaria puede familiarizarse y enriquecerse con otras culturas y valores, algo de vital importancia en el mundo globalizado actual. La posibilidad de que se vea limitada la docencia de estos idiomas choca de pleno con otras iniciativas culturales como puede ser la pretensión de convertir a Las Palmas de Gran Canaria en Capital Europea de la Cultura. Entre la exposición de motivos de dicha candidatura es de destacar la intención de "mostrar nuestra actividad cultural en relación con el resto de Europa; y con ello la posibilidad de transformar nuestras estructuras culturales a través de la participación ciudadana y la cooperación con otros pueblos de Europa en particular y del mundo en general.

Esperemos que la Consejería considere todos estos motivos, por el bien de nuestra sociedad y de las generaciones futuras y, caso de que sea fundada la información filtrada, reconsidere su planteamiento inicial, apostando decididamente por la inversión en capital humano, el más valioso de los factores de producción de cualquier economía moderna que se precie.

Etnias chinas

2009-11-12T18:24:00.002Z

Impresionante colección de fotografías de familias de las diferentes etnias chinas.

“這是有關中華56個民族的‘全家福’。”攝影家陳海汶說，他所指的“全家福”是近日已經出版的大型圖文出版物《和諧中華——中國56個民族剪影》，該書是由陳海汶帶領的14位攝影師組成的專業攝影創作團隊歷時一年，縱橫10萬公里，深入我國56個民族的主要聚居地考察、采訪，拍攝了5.7萬多張照片後，輔以文字說明，編排而成的。每個民族的剪影都以“全家福”的形式呈現。

Que vuelva el profesor de chino

2009-11-02T10:45:00.001Z

Los alumnos de chino de la Escuela Oficial de Idiomas de Santa Cruz de Tenerife se concentraron este jueves a las puertas de ese centro para reclamar la vuelta de su profesor, quien tras un mes dando clase acaba de ser despedido por la Consejería de Educación. El motivo: es un extranjero sin permiso de trabajo. Los estudiantes afectados son unos cien. Uno de ellos, Mada Plasencia, envió a loquepasaentenerife.com un relato de lo ocurrido y un enlace al blog en el que se cuentan los detalles de esta historia, Chino efímero.

祖国万岁！

2009-10-07T20:40:00.002+01:00

Impresionante colección de portadas celebrando el 60º aniversario de la República Popular China:

60 Aniversario de la RPC

2009-10-03T00:41:00.003+01:00

La República Popular China acaba de celebrar su 60º aniversario. En The Big Picture podemos ver unas cuantas imágenes de la celebración que tuvo lugar en Pekín:

Test de inteligencia chino

2009-09-28T22:47:00.006+01:00

Este juego de lógica consiste en llevar a todo el grupo de personas al otro lado del río. Pero de una manera bastante particular…

El padre, la madre y sus cuatro hijos (dos nenes y dos nenas) más un policía y un ladrón deben llegar. Es decir, ocho personas, de las cuales sólo dos pueden subirse por vez al barco. Pero eso no es todo; veamos las reglas del juego:

Sólo saben manejar la balsa tres personas: la madre, el padre y el policía. Sin uno de ellos, la balsa no se mueve.

Sólo pueden ir dos en el barco.

El padre no puede quedar con una de las hijas sin la presencia de la madre.

La madre no puede quedarse con uno de los chicos, sin que el padre esté presente.

El ladrón no se puede quedar con ningún miembro de la familia sin que el policía esté con él.

Para mover las personas, tendremos que pulsar sobre ellos y, para que la balsa cruce al otro lado del río, tendremos que pulsar sobre la palanca del otro lado.

[快乐汉语] 第9集北京烤鸭(2009.08.13) 快乐汉语 CCTV.com

2009-08-14T14:35:00.000+01:00

[快乐汉语] 第9集北京烤鸭(2009.08.13) 快乐汉语 CCTV.com

ULPGC en chino

2009-07-23T16:35:00.002+01:00

La página de la Universidad de Las Palmas de G.C. ahora también está en chino mandarín. 很有意思！

Xinjiang

2009-07-10T07:58:00.002+01:00

Un buen artículo (en francés) para entender lo que está ocurriendo en Xinjiang (新疆维吾尔族自治区): Au Xinjiang, les Ouïgours résistent à la «colonisation».

Vía Xibanya.

Libro: T'ang China

2009-07-09T12:52:00.005+01:00

La Dinastía Tang (唐朝, Táng Cháo) gobernó China entre los siglos VII y X de nuestra era. Bajo su mandato, China experimentó un crecimiento cultural y tecnológico nunca visto con anterioridad en el mundo. Para los chinos, la dinastía Tang constituye un periodo casi mítico de riqueza y prosperidad y todavía hoy es la vara de medir con la que se compararan todas las dinastías y gobiernos posteriores. Aunque se puede argumentar que otras dinastías lograron una mayor expansión territorial y riqueza, los Tang ocupan en el imaginario chino el lugar que en Occidente otorgamos al Imperio Romano, es decir, la base y fuente de nuestra civilización y cultura. Es difícil por tanto separar los mitos construidos por la tradición china de los hechos reales. T'ang China: the Rise of the East in World History (Samuel Adrian Adshead, 2004) intenta abordar este problema para poder ofrecernos una visión global de los Tang, no sólo centrándose en el papel de esta dinastía dentro de la historia china, sino también intentando explicar la relevancia mundial del país durante este periodo, lo cual es mucho más complicado.

En los últimos años, una escuela de pensamiento dentro de los sinólogos ha ganado terreno: aquella que considera a China como la civilización más avanzada durante los últimos tres mil años. Según esta forma de ver la historia mundial, sólo la Revolución Industrial pondría por delante a Occidente, aunque por poco tiempo, ya que ahora China parece que vuelve a recuperar el terreno perdido.

Adshead propone una versión distinta, más moderada, de esta visión sinocéntrica del mundo. Tras comparar el Imperio Romano y la China Han, el autor llega a la conclusión de que Roma estaba más avanzada en algunas áreas con respecto a China. Sin embargo, sería bajo los Tang cuando China adquiriría por primera vez, y de forma merecida, el título de país más avanzado de la Tierra. Tras la caída de esta dinastía, hubo periodos en los que Occidente aventajó a China, pero el balance neto es claramente favorable al Imperio del Centro, al menos hasta el siglo XVIII. Para llegar a estas conclusiones, Adshead compara multitud de fuentes, tanto chinas como occidentales, y apoya sus resultados en datos estadísticos de la sociedad china.

El único inconveniente de esta obra es el uso del antiguo sistema Wade-Giles de romanización, en vez del moderno Pinyin, aunque es una "molestia" muy común en los libros de historia sobre China.

En todo caso, una obra muy interesante para entender el papel histórico de China en la escena mundial.

Libro: Historia de China

2009-07-08T17:34:00.004+01:00

Historia de China, de Patricia Buckley (editorial "la Esfera de los Libros", 2009), es una maravillosa introducción a la historia de este complejo país. Aunque la autora aborda la historia china desde un punto de vista tradicional, no por ello es menos interesante. Como nos cuenta la sinopsis editorial:

Esta historia de China es un viaje revelador por los más de ocho mil años de esta civilización. Explora la influencia de diferentes factores e ideas, acontecimientos y líderes que han dado forma a este milenario pueblo. Presenta el auge y la caída de las grandes dinastías imperiales, la introducción del budismo, los avances tecnológicos, la explosión demográfica y el horror de la Revolución cultural. La autora, además de ofrecer su propia visión de los hechos, analiza la perspectiva de historiadores, poetas y escritores chinos y también el impacto clave de las ideas filosóficas y religiosas, de los modelos familiares o de las intrusiones mongolas, manchúes y occidentales.

Resumir la historia de China de manera que resulte comprensible para un occidental no es tarea fácil, pero esta obra es un buen lugar para comenzar a sumergirnos en este fascinante mundo.

Libro: 小象的大便

2009-06-22T19:46:00.004+01:00

La escatología infantil china es un subgénero literario fascinante. Como muestra, el libro 小象的大便. Si no sabes lo que significa el título, no tienes más que ver la portada:

Sí, los trozos marrones son eso que estás pensando.

Many Eyes

2009-05-13T21:55:00.003+01:00

Many Eyes es un proyecto de IBM para visualizar de forma muy original diferentes conjuntos de datos. En el caso del número de hablantes de un idioma, obtenemos el siguiente gráfico interactivo:

Por supuesto, el mandarín ocupa la mayor superficie del gráfico.

(vía Sinosplice)

Filosofía China

2009-03-30T22:39:00.002+01:00

¿No sabes distinguir entre el Taoísmo, la doctrina de Confucio o el Budismo? No importa, Bokane te hace un resumen:

Buddhism:
We’re All Fucked
pray for oblivion

Taoism (Lao-Tzu):
We’re All Fucked
don’t let them know they’re fucked

Confucius:
We’re All Fucked
unless you study really hard

Taoism (Chuang-Tzu):
We’re All Fucked
let’s go fishing

Sun-Tzu:
We’re All Fucked
quick, fuck them from behind when they’re not looking

Mo-Tzu:
We’re All Fucked
fuck around

Wong Kar-Wai en el Aula de Cine

2009-03-07T01:07:00.002Z

Del 23 al 27 de marzo podremos disfrutar en el Aula de Cine de la Universidad de Las Palmas de G.C. a partir de las 20 horas de 5 películas del director hongkonés Wong Kar-Wai: Chungking Express, Falling Angels, Happy Together, In The Mood For Love y 2046. Para más información, visiten la página web oficial del Aula de Cine.

Pinyin para el Firefox

2009-03-06T11:47:00.004Z

Escribir en Pinyin es complicado si queremos marcar los tonos, concretamente el primero y el tercero. Por eso es especialmente útil esta extensión de Pinyin para el Firefox. No tenemos más que instalarla y nos aparecerá un pequeño icono en la esquina inferior derecha del navegador. Cuando queramos poner un texto en Pinyin, sólo tenemos que escribirlo marcando los tonos con números. Luego seleccionamos el texto y pinchamos sobre el icono...y ¡voilà!, tenemos un texto en Pinyin como Dios manda.

Chinolaspalmas busca colaboradores

2009-02-20T10:39:00.004Z

Este blog nació con la intención de difundir el idioma mandarín a través de la cultura china y facilitar su aprendizaje. Aunque se trata de un blog centrado en los alumnos/as de la Escuela Oficial de Idiomas Las Palmas II, Aprender Chino en Las Palmas siempre ha mantenido un espíritu de puertas abiertas hacia todos aquellos estudiantes o curiosos del idioma chino que quieran aportar su granito de arena. Si estás interesado en colaborar, no lo dudes. El único requisito es, además del buen gusto, hablar exclusivamente sobre temas relacionados directa o indirectamente con China, sus gentes y su lengua, así que...¡ánimo!

Si estás interesado/a en participar en este blog manda un mensaje a: skydma [arroba] gmail.com

Escribir Chino con Windows Vista

2009-02-17T10:35:00.000Z

Para aquellos que tengan ~~la basura de~~ el maravilloso sistema operativo Vista de Microsoft, aquí va este vídeo que explica como escribir en chino (sin audio):

Chinese: A Linguistic Introduction

2009-02-15T09:09:00.001Z

Hoy vamos a recomendar un libro muy interesante: Chinese: a Linguistic Introduction, de Chaofen Sun (Cambridge University Press, 2006). A diferencia de la mayoría de gramáticas o cursos de mandarín, este libro nos presenta una visión global del idioma chino, incidiendo en los aspectos culturales e históricos. Especialmente destacables son las partes dedicadas al origen de la escritura china y a la influencia de la cultura en la lengua.

Probablemente el libro decepcione a aquellos que vayan buscando una gramática de referencia o una obra sobre la historia del idioma, ya que el autor toca todos estos temas sin profundizar demasiado en ninguno de ellos. Sin embargo, es precisamente esta visión general la que convierte esta obra en una referencia para todos aquellos interesados en el Hànyǔ.

ShuFa West

2009-02-13T10:13:00.003Z

ShuFa West (书法, "caligrafía") es una interesante página donde podremos encontrar varios recursos para los amantes del arte de la caligrafía china. Quizás lo más curioso sea un "diccionario caligráfico" en el cual podemos familiarizarnos con las formas cursivas de los hanzis, algo fundamental para iniciarse en el mundo del shufa. Si pasamos el ratón por encima de cada carácter, podremos ver su forma de imprenta, que seguramente nos será más familiar.

Además tenemos numerosos modelos para practicar en casa.

加油!

Nosotros los chinos

2009-02-11T10:33:00.000Z

Porque hay gente pa'tó:

Juego geográfico chino

2009-02-10T08:17:00.000Z

En esta página que nos frece nuestro amigo Heshantai podremos encontrar un divertido juego con un mapa de China (中国地图 Zhōngguó dìtú) que nos permitirá aprender las numerosas provincias de este gran país.

¡A jugar!

Idiomas Tonales

2009-02-07T02:55:00.001Z

Atención a esta grabación. ¿Alguien sabe de qué idioma se trata? Y no, no es chino...

El primero que acierte se lleva un gallifante.

Canción: 让我们荡起双桨

2008-12-17T22:31:00.000Z

联合国中文程

2008-11-28T08:47:00.003Z

这是联合国中文程的网址。有非常有意思的东西。

http://unclp.org/

米高。

Escribir chino con WindowsXP

2008-11-26T02:20:00.003Z

Vocabulario por temas con pronunciación

2008-10-24T15:32:00.003+01:00

Haciendo caso al superjefe Dani, aquí va una entrada nueva que puede serles útil.
Está bien para aprender/practicar el vocabulario por temas y escuchar la pronunciación.
Como verán también se pueden practicar otros idiomas.

http://www.languageguide.org/

Poema de Dai Wangshu en pinyin

2008-09-09T00:09:00.002+01:00

Después de estar un rato con el Wenlin, creo que más o menos el poema en pinyin quedaría algo así:

雨巷

yǔ xiàng

撑着油纸伞，独自

chéng zháo yóuzhǐsǎn, dúzì

彷徨在悠长、悠长

pánghuáng zài yōucháng, yōucháng

又寂寥的雨巷

yòu jìliáo de yǔ xiàng

我希望逢着

wǒ xīwàng féng zháo

一个丁香一样地

yī ge dīngxiāng yīyàng de

结着愁怨的姑娘

jié zháo chóu yuàn de gūniang

她是有

tā shì yǒu

丁香一样的颜色

dīngxiāng yīyàng de yánsè

丁香一样的芬芳

dīngxiāng yīyàng de fēnfāng

丁香一样的忧愁

dīngxiāng yīyàng de yōuchóu

在雨中哀怨

zài yǔ zhōng āiyuàn

哀怨又彷徨

āiyuàn yòu pánghuáng

她彷徨在这寂寥的雨巷

tā pánghuáng zài zhè jìliáo de yǔ xiàng

撑着油纸伞

chēng zháo yóuzhǐsǎn

像我一样

xiàng wǒ yīyàng

像我一样地

xiàng wǒ yīyàng de

默默彳亍着

mòmò chìchù zháo

寒漠、凄清，又惆怅

hánmò, qīqīng, yòu chóuchàng

她默默地走近

tā mòmò de zǒujìn

走近，又投出

zǒujìn, yòu tóuchū

太息一般的眼光

tàixī yībān de yǎnguāng

她飘过

tā piāo guò

像梦一般地

xiàng mèng yībān de

像梦一般地凄婉迷茫

xiàng mèng yībān de qīwǎn mímáng

像梦中飘过

xiàng mèngzhōng piāoguò

一枝丁香地

yī xhī dīngxiāng de

我身旁飘过这女郎

wǒ shēnpáng piāoguò zhè nǔláng

她静默地远了、远了

tā jìngmò de yuǎn le, yuǎn le

到了颓圮的篱墙

dàoliǎo tuípǐ de líqiáng

走尽这雨巷

zǒu jìn zhè yǔ xiàng

在雨的哀曲里

zài yǔ de āi qū lǐ

消了她的颜色

xiāo le tā de yánsè

散了她的芬芳

sàn le tā de fēnfāng

消散了，甚至她的

xiāosàn le, shènzhì tā de

太息般的眼光

tàixi bān de yǎn guāng

丁香般的惆怅

dīngxiāng bān de chóuchàng

撑着油纸伞，独自

chēng zháo yóuzhǐsǎn, dúzì

彷徨在悠长、悠长

pánghuáng zài yōucháng, yōucháng

又寂寥的雨巷

yòu jìliáo de yǔ xiàng

我希望飘过

wǒ xīwàng piāoguò

一个丁香一样地

yī ge dīngxiāng yīyàng de

结着愁怨的姑娘

jié zháo chóu yuàn de gūniang

戴望舒

戴望舒.Dai Wangshu

2008-09-07T17:56:00.011+01:00

Creo que esta puede ser la forma hanzi del poema. Por cierto, que 戴望舒.Dai Wangshu es un escritor muy interesante, con una vida breve pero intensa, digno de ser estudiado con mayor profundidad. En la "red" hay abundante información tanto de su vida como de su actividad intelectual y política.

雨巷

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在这寂寥的雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默彳亍着

寒漠、凄清，又惆怅

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地

像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

一枝丁香地

我身旁飘过这女郎

她静默地远了、远了

到了颓圮的篱墙

走尽这雨巷

在雨的哀曲里

消了她的颜色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

Dai Wangshu

2008-09-06T21:54:00.003+01:00

Hablando con un amigo, me comentó que le había gustado mucho un poema de este autor chino, Dai Wangshu, y más adelante me pasó el poema en concreto, aquí se los dejo en español. A lo mejor alguno de ustedes se anima a buscarlo en chino ;) Espero que les guste.

El callejón bajo la lluvia

Resguardado bajo un paraguas de papel aceitado, solo
y desconcertado, erraba por el largo
y solitario callejón bajo la lluvia,
deseando encontrarme
con una muchacha sumida en la tristeza
como una lila.

Ella posee
el mismo color que la lila,
la misma fragancia que la lila,
la misma tristeza que la lila,
desolada bajo la lluvia,
errante y desolada.

Vaga en este solitario callejón bajo la lluvia,
resguardándose en un paraguas de papel aceitado
como yo, como yo
deambulando sigilosamente,
indiferente, solitaria y melancólica.

Se acerca en silencio,
se acerca y luego se aleja,
la mirada como perdida,
ha volado
como un sueño,
como un triste y nebuloso sueño.

Como el sueño ha volado
el ramo de lilas,
al lado de mi cuerpo ha volado esta muchacha.
Se ha alejado, se ha alejado,
hasta los muros derruidos,
caminando exhausta por este callejón bajo la lluvia.

Bajo el canto de tristeza de la lluvia
ha desaparecido su color,
se ha disipado su fragancia,
ha desaparecido, incluso
su mirada como perdida,
como su melancolía de lila.

Resguardado bajo un paraguas de papel aceitado, solo
y desconcertado, erraba por el largo
y solitario callejón bajo la lluvia,
deseando encontrarme
con una muchacha sumida en la tristeza
como una lila.

Dai Wangshu

Vuelta a clase :)

2008-09-03T13:05:00.004+01:00

Llegó septiembre, y para ir entrando en calor y para animarnos en este nuevo curso, les dejo aquí este proverbio chino, que nos va a venir muy bien:

学无止境

¡Saludos a todos!

(Gracias Wang Jing ;))

Libro para amantes de la cultura china

2008-06-20T16:18:00.002+01:00

Ayer vi en un escaparate de una librería un libro que lleva por título "Poesía popular de la China antigua." Lo realmente interesante venía a continuación: "Edición Bilingüe". No pude resistir la tentación de abrirlo ni de comprarlo al comprobar que, efectivamente, aparecían todos los poemas en chino a la izquierda y su respectiva traducción al castellano a la derecha. Son unos 140 poemas anónimos, divididos por épocas y acompañados por una introducción y notas. Muy recomendable.

Citas bilingües

2008-06-17T11:46:00.007+01:00

Algunos de los mejores momentos de la vida son:
人生中最好的事情：

Enamorarse. 相爱
Reírse hasta que te duela la panza. 笑到肚子痛
Encontrar miles de e-mails cuando vuelves de vacaciones. 度假回来，邮箱里那么那么多的新邮件
Escuchar tu canción favorita en la radio. 在收音机里听最喜欢的歌
Acostarte en tu cama y escuchar cómo llueve afuera. 躺在床上，听雨
Salir de la ducha y que la toalla esté calentita. 洗完澡，用一条热浴巾裹着
Aprobar tu último examen. 通过最后一次考试
Recibir una llamada de alguien que hace mucho no ves. 接到好久没见的朋友的电话
Una buena conversación. 愉快的交流
Encontrar dinero en un pantalón que no usabas desde el año pasado. 在好久不穿的仔裤里发现几块钱
Reírse de uno mismo. 自嘲
Llamadas a la medianoche que duran horas. 半夜煲电话粥，好几个小时
Reírse sin motivos. 毫无缘由的大笑
Escuchar accidentalmente que alguien dice algo bueno de ti. 无意中听到别人说你好话
Despertarte y darte cuenta que todavía podías dormir un par de horas. 醒来看看表，原来还可以再睡一会
Ser parte de un equipo 有人和我同伙了
El primer beso. 初吻
Hacer nuevos amigos. 交新朋友
Sentir cosquillitas en la panza cada vez que ves a "esa" persona. 每次看到某人都会“脸红心跳，小鹿乱撞”
Tener a alguien que te diga que te quiere. 有人对你说“我爱你”
Escuchar la canción que te hace recordar a "esa" persona especial. 听到一首会让你想起他的歌

周明毅在老子花园

2008-06-14T12:07:00.010+01:00

"Ming Yi Chou en los jardines de Lǎo Zǐ"

Al leer el título de la exposición que Ming Yi Chou (周明毅) presentará el próximo 28 de julio en la galería "Prova de Artista de Arte Originais" de Lisboa, lo primero que me vino a la cabeza fue el cuadro "La escuela de Atenas" , donde Rafael Sancio (Urbino 1483- Roma 1520), retrata a la Filosofía a partir de la Academia de Atenas, fundada por Platón en "los jardines de Academo" en torno al año 388 a.C., y esta idea de "los jardines de Academo", me trae a la memoria imágenes que provienen, evidentemente, del mundo de los sueños. En este caso, además, al pensar "en el jardín de LǎoZǐ " (在老子花园), se me disparan las imágenes de ambos "jardines" alternándose de un lugar a otro, aunque no coincidieran en el tiempo, pues al parecer LǎoZǐ (老子: viejo maestro), vivió en torno al s.VI a.C..

La escuela de Atenas. Rafael Sancio, 1509-1510. Stanza della Segnatura. Vaticano.Roma

En esta ocasión Ming Yi Chou nos invita, también, a recorrer algo más que jardines, nos invita a pasear alrededor de ideas, sugiriendo un paisaje especialmente bello (风景特别美丽: fēngjǐng tèbié měilì), nos invita a crear nos propio paisaje, el paisaje de la memoria.

绕口令

2008-06-09T20:25:00.003+01:00

我们明天考试，

我祝大家福气

意派.La escuela Yi. Treinta años de arte abstracto chino

2008-06-05T12:51:00.006+01:00

Desde el 4 de junio y hasta el 21 de septiembre de 2008 se podrá visitar en CaixaForum Barcelona, la muestra denominada, "La escuela Yi. Treinta años de arte abstracto chino", así como participar en las diferentes actividades complementarias como visitas guiadas, conferencias, cafés-tertulia, talleres infantiles, cine, etc.

Un conjunto de obras realizadas con las diferentes técnicas y soportes que conforman las artes visuales contemporáneas donde se conjugan la filosofía y estética tradicionales, el budismo Zen, la modernidad occidental y el arte contemporáneo.

¡中国文化到了!

YANG FUDONG杨福东

2008-06-02T20:54:00.009+01:00

El Museo Esteban Vicente de Segovia alberga desde el 6 de junio al 28 de septiembre de 2008 la muestra, comisariada por Isabel Cervera, directora del Departamento de Arte asiático de la Universidad Autónoma de Madrid. del artista chino Yang Fudong 杨福东，probablemente uno de los artistas más destacados del arte contemporáneo chino, del que ya dimos cuenta aquí tras su participación en la pasada Biennale di Venezia.

El arte chino actual se ha consolidado como una de las grandes ofertas dentro del panorama creativo contemporáneo y prueba de ello son las constantes exposiciones desarrolladas en muchos de los grandes museos y galerías de arte europeos, y americanos de las que tenemos noticias frecuentemente, como el Instituto Valenciano de Arte Moderno, IVAM

donde podemos ver

"55 días en Valencia, encuentro de arte chino"

JUAN MUÑOZ EN EL GUGGENHEIM

2008-05-26T20:29:00.007+01:00

Mañana 27 de mayo de 2008 se inaugurará en el Museo Guggenheim de Bilbao

la exposición retrospectiva del artista Juan Muñoz (Madrid, 1953-Ibiza, 2001), obras, en su mayoría, provenientes de la también exposición retrospectiva de la Tate Modern de Londres (24 enero-27 abril 2008), y que se podrá visitar hasta el 28 de septiembre de 2008.

Sus obras, como los característicos hombrecillos de rasgos orientales forman parte de la iconografía esencial del arte contemporáneo universal.

The nature of visual illusion,1994

Decía, Juan Muñoz: "... Me gustaría introducir un murmullo en una de mis esculturas cuando se hubiera ido todo el mundo, tenerlo funcionando toda la noche y que en el momento de abrir la puerta dejara de murmurar." Juan Muñoz, 1996

Many times, 1999

Towards the corner, 1998

One figure, 2000

Como el silencio y el murmullo forman parte de los enigmas de la obra de Juan Muñoz, solo me queda proponerles que visiten la muestra y que se dejen invadir por la obra al punto de complicidad.

A ver quién lo consigue...

2008-05-24T17:38:00.004+01:00

Como estamos todos un poco tensos con lo del examen, les voy a proponer para relajar un poco los nervios el siguiente ejercicio: ¿cuántos caracteres pueden encontrar dentro de este carácter? ¿cuáles son? Ya se me ocurrirá algún premio para el campeón. ¡Mucha suerte!

PD: El carácter es obra mía, así que no lo maldigan mucho, xD

El terremoto de Sichuan desde el espacio

2008-05-17T13:44:00.004+01:00

Una imagen vale más que mil palabras (o hanzis). La zona de Beichuan (北川, Běichuān) se veía así desde el espacio antes del terremoto del 12 de mayo:

Y así quedó tras la catástrofe:

Se pueden ver numerosos corrimientos de tierra y múltiples daños en la ciudad. Se estima que el 80% de los edificios de la zona se hundieron ese fatídico día.

Las imágenes fueron tomadas por el satélite FORMOSAT-2, propiedad de Taiwán.

Sobre el terreno es más impactante. Beichuan antes:

...y después:

(vía Zhenru)

El caballo de Felipe III

2008-05-16T11:48:00.002+01:00

Cortesía de José Hernández.

¿福在哪儿?

2008-05-15T22:34:00.022+01:00

四川。Sìchuān

La provincia de Sichuan situada al oeste en el interior de China de la que forma parte desde el siglo X de nuestra era. Tiene una población de 84,93 millones de habitantes aproximadamente (casi el doble que España) y goza de los uno de los paisajes más hermosos de China. Es la cuna del 大熊猫, dàxióngmao (Oso panda gigante).

En 四川 se encuentra el 乐山大佛，Lèshān Dàfo.

El Gran Buda de la montaña alegre, en 峨眉山，É Méi Shān.

Además de la reserva natural Jiǔzhàigou zìrán bǎohù, de alto valor paisajístico ,donde se han rodado la películas como 英雄，Ying Xiong (Héroe) de 张艺谋， Zhang Yimóu.

De 四川 son también las famosas marionetas gigantes que tanto éxito han cosechado a lo largo de su historia.

foto: Fernando Gutiérrez Juárez

Dos de los más grandes poetas de la historia de China 李白，Lǐ Bái (701-762)

y 杜甫。Dù Fǔ (712-770) provienen de 四川 y han cantado sus grandezas.

峨眉山月歌

"峨眉山月半轮秋,

影入平羌江水流.

夜发青溪向三峡,

思君不见下渝州。"

李白

É méi shān yuè gē

"É méi shān yuè bàn lún qiū,

yǐng rù Píng Qiāng jiāng shuǐ liú.

Yè fā qīng xī xiàng sān xiá,

sī jūn bù jiàn xià Yúzhōu."

Lǐ Bái.

Canto a la luna de la montaña de Emei

"Oh luna de la montaña Emei,

hermoso medio disco de otoño.

Tienes esparcidas tus luces

sobre las impetuosas aguas

del río Ping Qiang.

De noche salgo del Arroyo Diáfano

y paso por las Tres Gargantas.

Te hecho de menos y no te veo

hasta que llegamos a Yúzhōu."

Lǐ Bái

客至

舍南舍北皆春水,

但见群鸥日日来.

花径不曾缘客扫,

蓬门今始为君开.

盘飧市远无兼味,

樽酒家贫只旧醅.

肯与邻翁相对饮,

隔篱呼取尽余杯.

杜甫

Huà yīng

Shè nán shè běi jiē chūn shuǐ,

dàn jiàn qún ōu rì rì lái.

Huā jìng bù céng yuán kè sǎo,

péng mén jīn shǐ wèi jūn kāi.

Pán sūn shì yuǎn wú jiān wèi,

zūn jiǔ jiā pín zhǐ jiù pēi.

Kěn yǔ lín wēng xiāng duì yǐn,

gé lí hū qǔ jìn yú bēi.

Dù Fǔ

La visita de mi amigo

Las aguas de primavera

rodean mi casa,

frecuentada por gaviotas.

La senda orlada de flores

nunca antes ha sido barrida,

y mi puerta enramada

se abre hoy de par en par por tu visita.

Vivo lejos del centro.

No tengo manjares que agasajarte.

Sumido en la pobreza,

solo puedo ofrecerte un vino turbio.

Si quieres que nos acompañen los vecinos,

les llamaré a través de la cerca.

Apuraremos juntos el vino que queda.

Dù Fǔ

Ahora la desgracia se ha presentado en esta tierra haciendo todo el daño,

que ni en sueños, este pueblo hubiese podido imaginar y ya nada volverá a ser igual.

Ante esta naturaleza injusta, no nos queda más que demostrar nuestra solidaridad

y exigir a los responsables políticos y a los poderosos de este mundo ingrato,

que no miren para otro lado.

foto:何山. 2005

Dedicado al pueblo de los cuatro ríos, 四川。Sìchuān

y a sus primos de Myanmar

¿福在哪儿?

Gran Canaria, 16 de mayo de 2008

4.05 am.

你学习怎么样?

2008-05-15T20:51:00.003+01:00

Como ahora estamos preparándonos para los exámenes de nivel, ahí va un método infalible para mejorar nuestro chino:

El sistema se denomina "shadowing" y el sujeto que lo perpreta se llama Alexander Arguelles. Ahora, ¡todo el mundo a imitarle! (se recomienda no hacerlo delante de instituciones psiquiátricas)

TERESA TENG

2008-04-29T17:50:00.004+01:00

The Moon Represents My Heart - Teresa Teng

Tian Mi Mi - Teresa Teng

Preinscripción y pruebas en la E.O.I.

2008-04-14T20:12:00.005+01:00

Recordar que del 15 al 30 de abril estará abierto el periodo de preinscripción para aquellos que deseen estudiar en alguna Escuela Oficial de Idiomas de Canarias y que no estén actualmente matriculados.

Además, recordar también que este año se llevarán a cabo por primera vez las pruebas de certificación según el nuevo plan de estudios de las E.O.I. Para los que tengan alguna duda, lo mejor es leerse este folleto informativo que ha publicado la Consejería de Educación.

En el caso de chino, la prueba de certificación para el Nivel Básico (tres años) tendrá lugar los días 10 (prueba oral) y 12 (pruebas escritas) de junio. No hay convocatoria de septiembre.

La niña políglota

2008-04-09T12:57:00.003+01:00

Ya podemos todos tomar nota de esta adorable niña vietnamita de ocho años que sabe hablar once idiomas:

河山。Héshān

2008-03-28T17:35:00.021Z

"Río y Montaña"

Hace ya tiempo que quería provocar un encuentro artístico como éste, sobre todo después de haber leído "LA ESCRITURA POÉTICA CHINA ", donde el profesor Cheng, nos enseña como: ... "En China, las artes no están divididas en compartimentos: un artista se dedica a la práctica triple poesía-caligrafía-pintura como a un arte completo en el que se ejercen todas las dimensiones de su ser: canto lineal y figuración espacial, gestos de encantamiento y palabras visualizadas"

joseh afonso, 2007

李白。Lǐ Bó (China 701-762)

山中与幽人对酌

两人对酌山花开，

一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，

明朝有意抱琴来。

Bebiendo vino con un amigo

Frente a frente bebemos; se abren las flores del monte

Una copa vacía, otra y otra más...

Ebrio, cansado, voy a dormir, ya puedes irte

¡Te espero mañana de nuevo con tu cítara!

Juan Ismael. Dibujo a tinta china, 1973-1974

Juan Ismael González (de) Mora (1907-1981), poeta y pintor surrealista canario, nacido en Fuerteventura, Islas Canarias.

En la trasera de este dibujo Juan Ismael escribió:

"Solo el mar será conmigo,

solo el mar será la huida ..."

a otro poemario pertenece:

XIV

En el mar de claro

añil tus pechos breves

y finos eran proas de

marfil. El agua

batalladora

-brazo azul que odiaba

yo-

en el final de tus

muslos. Signo oscuro

del amor.

Trampolín, joseh afonso

Emma de Zuani (Borgomanero, Italia. 1959). Poeta

"È solo mezza la luna

stanotte.

Ma un mulinello

incanta conchiglie

in fondo al mare.

Se ne sente il canto."

"Es solo media luna

esta noche.

Pero un remolino

encanta caracolas

en el fondo del mar.

Y se oye su canto."

foto 何山。北京 2005

"C´è una finestra accesa

all´altezza dei miei sogni."

"Hay una ventana encendida

a la altura de mis sueños."

El trampolín de José Hernández y los poemas de Emma de Zuani han sido extraídos de la convocatoria de Fernando Beltrán en la que un grupo de pintores y poetas:

(01 Juan Carlos Mestre/Alexandra Domínguez, 02 José María Parreño/Leonor Blázquez, 03 Emma de Zuani/José Hernández, 04 Fernando Beltrán/Pep Carrió)

reunieron su trabajo en torno al reclamo: "Poemas del trampolín"

foto 何山，2008

Berna Wang "La mirada oblicua"

Como ella misma dice:

"Aunque parezca extraño, estas miradas primero se oyen. En el programa "Música es 3" (radio 3), de lunes a viernes entre las ocho y las diez de la mañana y luego se pueden leer aquí a partir de esa hora"

viernes, 28 de marzo de 2008. 9:30

"Apago la luz de mi habitación

y descorro las cortinas:

la luna me lame los pies, como un cachorro,

igual que hará el sol

por la mañana."

杜甫。Dù Fǔ (712-770)

"Acabado el poema, dioses y demonios quedan estupefactos"

China-Facing Reality

2008-03-19T10:11:00.005Z

El MUMOK (Museo de arte moderno Stiftung Ludwig de Viena) en colaboración con el NAMOC (National Museum of China), ha presentado del 26 de octubre de 2007 al 10 de febrero de 2008
la exposición China-Facing Reality, donde, como no, se muestra la confrontación entre el arte actual y la realidad social China.
Pintura y escultura, así como fotografía, video, películas o animación digital conforman los soportes de la representación en esta muestra, prueba ésta de que la globalización del lenguaje visual es, como ya han demostrado en otras ocasiones, una realidad en el arte actual chino.
En este caso, como en muchos otros:
"Una imagen vale más que mil palabras"

Liu Jianhua:"Yiwu Survey", 2006

Song Dong: "Eating The City", 2007

Chen Wenling: "Valiant Struggle Nº. 10", 2006

"Kiefer e Mao, che mille fiori fioriscano"

2008-03-01T08:58:00.016Z

Bajo este título se presenta en "La Triennale Bovisa", Milán, la muestra de Anselm Kiefer (Donauechingen, Alemania.1945), uno de los artistas más importantes del panorama internacional, crítico observador de la sociedad, cuya obra, tanto por su formato como por su contenido, no puede pasar desapercibida.
33 pinturas y 8 libros realizados con fotografías, cartón y arena principalmente, conforman su análisis de la figura histórica de Mao Zedong bajo el título de "Lasst tausend Blumen blümen"(que mil flores florezcan), que alude a la famosa frase dicha por Mao en 1956 dirigiéndose a los intelectuales chinos, donde los incitaba a criticar la política cultural y a hacer propuestas renovadoras, de las cuales, al parecer salieron bastante escarmentados.
La expresión exacta sería: "百花齐放,百家争鸣" (ba3ihua1 qi2fa4ng, ba3ijia1 zhe1ngmi2ng)
"que cien flores florezcan, que cien escuelas se confronten".
Kiefer cambia cien por mil ("que mil flores florezcan") , creando un contraste crítico y visual entre el entusiasmo de Mao al proclamar su reforma cultural y sus resultados.
Se trata de obras de grandes dimensiones que van desde 200x200 cm hasta 300x600 cm.

Ya pudimos "vivir"en 2007, en el Guggenheim de Bilbao, http://www.guggenheim-bilbao.es
la antológica de Anselm Kiefer, de la que vemos a continuación algunas muestras, aunque la obra de arte hay que conocerla siempre ("que se pueda") situados delante del original, sobre todo en el caso de Kiefer donde la contundencia formal y la experiencia de estar en el espacio natural de la obra, no se puede apreciar en imágenes digitales o impresas.

Die Beruhmen Orden der Nacht
Las célebres órdenes de la noche
510x500 cm, 1997

Velimir Khlebnikov: Shicksale der Völker
Velimir Khlebnikov: Los destinos del pueblo
380x560 cm, 2004

Die Ordnung der Engel
El orden de los Ángeles
950x510 cm, 2000

"Rojo aparte". Arte contemporáneo chino en la Fundación Miró"

2008-02-28T20:21:00.006Z

A partir del 21 febrero y hasta el 25 de mayo de 2008 podremos visitar en la Fundación Miró, http://www.bcn.fjmiro.cat/ , la muestra de Arte chino contemporáneo denominada
"Rojo aparte" con los fondos procedentes de la "Colección Sigg", de Uli y Rita Sigg.
Uli Sigg posa junto a una obra de Yue Minjun, con quien colaboró en la última Documenta de Kassel.
Foto: ELISENDA PONS
Uli Sigg llega a China en 1979 como hombre de negocios y diplomático y es entonces cuando se convierte en pionero del coleccionismo de arte contemporáneo chino.
Actualmente posee unas 2.000 obras que conforman una de las mejores y mejor documentadas colecciones en esta categoría artística.
En anteriores ocasiones hemos hablado de algunos artistas de reconocido prestigio internacional como Zhang Huan http://www.zhanghuan.com/, Ai Wei Wei, etc, que figuran en esta exposición que fue inaugurada el pasado 21 de febrero con una instalación denominada
"Eating the city"del artista conceptual Song Dong (Pekin, 1966), consistente en una recreación de la ciudad de Barcelona con galletas, regalíes, bollos y caramelos donde los visitantes pudieron "comerse la ciudad". Anteriormente este banquete urbano ha sido presentado en otros museos del mundo con las mísmas características gastronómicas.
¡Buen provecho!

Cine Oriental en la Edición Actual del Festival Internacional de Cine de Las Palmas de G.C.

2008-02-27T19:29:00.002Z

Este año el cine procedente del continente asiático contará con bastante presencia en nuestro Festival Internacional, que comienza este viernes 29 de febrero de 2008. Entre otras, algunas de las películas asiáticas que se mostrarán son "Crime and Punishment" de Zhao Liang, "Café Lumière" de Hou Hsiao-hsien, "Love Conquers All" de Tan Chui Mui, "Ploy" de Pen-ek y "YiYi" de Edward Yang. Aquí les dejo el programa completo del Festival para que puedan consultar los días, las horas y las salas. ¡Qué disfruten!

"Jorge Usán, artista maño en 北京"

2008-02-23T15:12:00.014Z

Julio Cortazar

"Nos preocupamos por alargar la vida cuando lo que habría que hacer es ensancharla", nos decía Julio Cortazar en las "Historias de Cronopios y de Famas". Y caso le han hecho algunos artistas españoles que han decidido establecerse en 北京 y en otros lugares de China, donde realizan su trabajo.

Entre los creadores que han optado "por mirar con distancia para ver con nitidez", según nos cuenta su paisano chinochano, está el zaragozano Jorge Usán que expone su obra bajo el título de "El arrastre" en la Galería Fernando Alcolea de Barcelona del 22 de febrero al 22 de marzo de 2008

预祝成功

Ming Yi Chou. Un signo de la naturaleza

2008-02-23T14:07:00.009Z

La galería Aleph de Ciudad Real mostrará a partir del 28 de febrero de 2008, bajo el título de "Un signo de la naturaleza", la obra reciente del artista taiwanés, residente en Sevilla, Ming Yi Chou.
http://www.mingyichou.com
Según Francisco L. González-Camaño en su texto "caligrafías de la alegria":
"Las exploraciones de Ming Yi Chou no se regodean en la desolación ni se desesperan ante la esterilidad de tanta arena. Cauterizan las heridas de un tiempo frígido con el rojo de la luz del fuego, el color que teme Nien.
En el arte nos hemos acostumbrado a sobrevivir con tan poco que quizá por eso la exhuberancia de una imaginería polimorfa como la de Ming nos parezca puro festival.
Nuestro imaginario, no hace falta subrayarlo, no es el de él, pero basta con plantearse unos segundos enfrente de su mundo para entrever el anhelo de reedificar la Naturaleza, de volver a pensarla como manifestación de un designio más allá de lo humano. Aspiración titánica por cuanto se enfrenta al desierto que crece, que viene creciendo desde mediados del siglo pasado sin dejar de agostar cualquier cultivo autónomo a su paso, pero en el fondo aspiración intensamente humilde, pues la posición del artista no diferiría mucho de la de un copista de excelente caligrafía.
Caligrafiar lo observado es una disciplina muy recomendable en la que los chinos nos llevan varios siglos de ventaja . Escapar de la naturaleza conduce, sin remedio, al extravio y a la castración. En cambio caligrafiarla significa hoy más que nunca seguir apostando , de alguna manera por la belleza. Una actitud de alto riesgo para el artista que pretenda conectarse a la corriente de una contemporaneidad que parece haberla olvidado.
Voluntariamente distanciado de este olvido tan moderno, nuestro pintor se goza con sismografiar algunos ritmos de la Naturaleza a través de la línea. Y en ese afán de observación traslada a la superficie del cuadro también lo fortuito y lo impulsivo. Disciplinas de la línea y voluntad pulsátil que registran la armoniosa alegría que palpita en los jardines entreverados de pájaros y flores y otras categorías naturales.
Porque si algo es la pintura de Ming Yi Chou es un microcosmos. Un microcosmos visual y filosófico del paisaje de la naturaleza . Tan fuerte es el vínculo entre la naturaleza y la pintura de paisaje que en lengua china la palabra para "paisaje",shan shui,visualiza literalmente los conceptos de "montaña" y "agua" . A ellos, confluída pincelada, Ming Yi Chou incorpora los gestos expresivos que revelan su particular psicología ajena a toda sombra.
Así, su pintura ahuyenta los espíritus hostiles y nos promete el deseo de una suerte buena."
祝你成功Ming Yi Chou

《家园》－《闯关东》片尾曲 Una telenovela China

2008-02-20T03:55:00.004Z

我不想说我是鸡-wo bu xiang shuo wo shi ji

2008-02-18T03:22:00.004Z

El Lenguaje de los Pájaros - 鸟语

2008-02-11T19:50:00.000Z

El compañero Ricardo ha realizado un interesante vídeo con la canción "el lenguaje de los pájaros" (鸟语) de Wan Xiaoli (万晓利). Podemos seguir la letra con hanzis y pinyin, así como ver su traducción.

福到了

2008-02-03T22:06:00.001Z

恭喜发财

2008-02-03T12:53:00.000Z

Cien más (a por los 200)

2008-01-18T09:31:00.000Z

Como sé que son muy aplicados, aquí van cien más:

但身些高意进把法回二
美点月明种工己话儿名
定女问力机给等几很业
最间新什打便因重走电
四第门次东海口教西再
真听气信北少关先山五
太水万市眼体别总才师
书比住员九笑通目报马
张活难数安车白应路期
叫常放做系计或司王果

Suerte,

Miguer

Escribir en Chino con un Mac

2008-01-17T12:58:00.000Z

Como no todo va a ser Windows, hoy vamos a explicar cómo escribir en chino con el sistema operativo Mac OS X (Leopard) de Apple. Es tan simple que me imagino que todos aquellos que tengan un Mac ya lo sabrán hacer, pero por si hay algún despistado, ahí va esta breve guía.

Debemos ir primero a "Preferencias del Sistema" (están en "Aplicaciones"). Se nos abrirá la siguiente ventana:

En la primera fila de iconos, "Personal", pinchamos en "Internacional". La ventana se nos queda así:

Entonces pinchamos en la pestaña de la parte de arriba que pone "Menú Teclado" y nos aparece lo siguiente:

Veremos una enorme variedad de idiomas. Elegimos "Simplified Chinese" (ITABC), que es un método de entrada muy similar al IME de Microsoft. Nos aseguramos marcar la casilla de la parte inferior de la ventana que pone "mostrar el menú de teclado en la barra de menús", ya que así podremos cambiar fácilmente entre español y chino:

Y voilà!, ya está. Ahora, cada vez que queramos escribir algo en mandarín, iremos a la parte superior derecha de la pantalla, al lado del reloj, y seleccionamos el chino (ITABC):

Para añadir o quitar idiomas sólo tenemos que repetir los mismos pasos. Si tenemos el ordenador protegido con contraseña, debemos tener cuidado y asegurarnos de volver a poner el teclado español antes de apagar el ordenador.

A la hora de escribir, los pasos son similares al IME de Microsoft. Escribimos en Pinyin (podemos añadir el tono con un número, "wo3") y apretamos la barra espaciadora para ver los posibles hanzis con la misma lectura. Usamos las teclas del cursor para seleccionar el hanzi deseado:

Como podemos comprobar, más fácil imposible.

Gastronomía china

2008-01-16T12:46:00.000Z

Como sé que entre nosotros hay auténticos adictos a la cultura y la gastronomía china, aquí les dejo este enlace con información muy completa sobre la comida en China para que disfruten y aprendan, aunque a alguno seguro que se le pondrán los dientes largos ;) ¡Saludos!

Los cien primeros

2008-01-11T12:05:00.000Z

Para animarles a estudiar los caracteres, aquí van los cien primeros que he seleccionado. ¿Los conocen todos? ¿Son capaces de leerlos, entenderlos y escribirlos? Yo todavía no, pero estoy en ello.

的一是不了人我在有他
这中大来上国个到说们
为子和你地出道也时年
得就那要下以生会自去
过家学对可她里后小么
心多天而能好都然没日
起还发事只作当想看文
开手十用行方又如前所
本见经头面公同三已老
从动两长知民样现分外

Caracteres más frecuentes

2008-01-10T09:25:00.000Z

Hola a todos,

Este año tenemos un reto importantísimo: superar las prueba de certificación. Quizás, el aspecto que peor llevamos (al menos yo) sea leer y escribir los caracteres. He encontrado una página que contiene los 3000 caracteres más frecuentes, según estudio realizado, ordenados de mayor a menor frecuencia y con el significado en inglés, las palabras y expresiones más comunes donde aparece, etc. Se trata de la página de Patrick Hassel Zein:

http://www.zein.se/patrick/

En concreto, la lista está en en el enlace :

http://www.zein.se/patrick/3000char.html

Creo que es una buena idea ir mirando la lista y seleccionando los que nosotros más usamos, puesto que hay otros de temáticas que no solemos tratar. Yo he visto hasta el 2000 y hay unos 500 que me he propuesto aprender. Propósitos que hace uno para el año nuevo.

Suerte a todos y que lo disfruten.

Miguer

Fantástico diccionario español-chino

2008-01-04T11:21:00.000Z

Os dejo el enlace a una web que es un diccionario online multilingüe, español, inglés, alemán y chino:

http://fawen.cn/xibanyayu.html

TVU Networks

2007-12-22T11:41:00.000Z

En TVU Networks podemos ver una gran cantidad de canales internacionales de TV online, entre ellos muchos de origen chino. Aunque algunos canales se pueden ver en formato avi, otros requieren la instalación de un control Active X que apesta un poco a spyware, pero supongo que puede valer la pena a aquellos interesados en ver la televisión china.

EDushi (E都市)

2007-12-21T17:40:00.000Z

EDushi (E都市, "E-Ciudad") es una interesante página que nos ofrece mapas de las principales ciudades chinas. La diferencia con Google Maps es que los mapas no están basados en fotos, sino que se trata de dibujos en 3D (bueno, en 2,5D, pues son bidimensionales). El efecto es muy curioso y parece que estemos jugando a Los Sims o SimCity. Sin embargo, más allá de la presentación gráfica, se trata de mapas muy prácticos con varias funcionalidades incorporadas, como la búsqueda de hoteles y restaurantes, líneas de metro y autobuses, etc. Además, si pasamos el puntero del ratón sobre los edificios y zonas más importantes nos aparece una ventana con su nombre, eso sí, todo está en 普通话.

En definitiva, se trata de una herramienta que nos permite explorar China desde otro punto de vista.

Mapa de 北京 con la 天安门广场 y la 紫禁城.

La zona de 浦东 en 上海.

El famoso pato laqueado de Pekín

2007-12-18T22:33:00.000Z

: Corresponde a uno de los vídeos del programa de la CCTV-E "Viajando y Aprendiendo Chino" (2007-12-03 ) . Si estáis interesados en ver los demás, os dejo el enlace;

交际汉语（西）

Aprender Chino en Las Palmas

La historia de cómo la rata ganó la carrera

Centro Confucio de la ULPGC: Un blog sin desperdicio: Canary Islands CHINA 中国 加...

Coro de Chino de la EOI en el Auditorio!!

Un poco de 历史

圣诞快乐！

Clasificadores comunes

Chinglish

Chengyu

Convenio de Colaboración entre la ULPG y 北京交通大学

MANIFESTACIÓN POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

¡A refrescar vocabulario!

Vocabulario de crisis en tiempos de crisis

El nuevo HSK

El Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria pide al Gobierno regional mantener los idiomas en las escuelas oficiales

Más protestas

Entrega de firmas

Protestas en la televisón

青海 Qīnghǎi. 福在哪儿? (第二). Fú zài nǎr? (dì-èr)

Vídeo de la concentración del 24 marzo

Prensa digital : ABC.ES - PSC exige "explicaciones" a Brito en Parlamento por supresión idiomas y FP

COMUNICADO a la PRENSA y a los SINDICATOS

Prensa: Los estudiantes de idiomas sospechan que la Consejería desmantelará las Escuelas (LA PROVINCIA, 13 de abril)

Escrito dirigido al Director General de Formación Profesional el 12.04.2010

COMUNICADO A LA PRENSA Y SINDICATOS DEL 11 DE ABRIL DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE LOS ALUMNOS DE LAS EE.OO.II. DE LAS PALMAS

Siguen las movilizaciones

Preinscripción en la E.O.I.

Los alumnos de las E.O.I. vuelven a la calle

Repulsa atentados Moscú

Concentración jueves 8 de abril

Concentración del 23 de marzo

En defensa de los idiomas

En defensa del chino 2

Sānmáo三毛碰到了pèngdàole玛法达 Mǎfǎdá

En defensa del chino

Etnias chinas

Que vuelva el profesor de chino

祖国万岁！

60 Aniversario de la RPC

Test de inteligencia chino

[快乐汉语] 第9集 北京烤鸭(2009.08.13) 快乐汉语 CCTV.com

ULPGC en chino

Xinjiang

Libro: T'ang China

Libro: Historia de China

Libro: 小象的大便

Many Eyes

Filosofía China

Wong Kar-Wai en el Aula de Cine

Pinyin para el Firefox

Chinolaspalmas busca colaboradores

Escribir Chino con Windows Vista

Chinese: A Linguistic Introduction

ShuFa West

Nosotros los chinos

Juego geográfico chino

Idiomas Tonales

Canción: 让我们荡起双桨

联合国中文程

Escribir chino con WindowsXP

Vocabulario por temas con pronunciación

Poema de Dai Wangshu en pinyin

戴望舒.Dai Wangshu

Dai Wangshu

Vuelta a clase :)

Libro para amantes de la cultura china

Citas bilingües

周明毅在老子花园

绕口令

意派.La escuela Yi. Treinta años de arte abstracto chino

YANG FUDONG杨福东

JUAN MUÑOZ EN EL GUGGENHEIM

A ver quién lo consigue...

El terremoto de Sichuan desde el espacio

El caballo de Felipe III

¿福在哪儿?

你学习怎么样?

TERESA TENG

Preinscripción y pruebas en la E.O.I.

La niña políglota

Centro Confucio de la ULPGC: Un blog sin desperdicio: Canary Islands CHINA 中国加...

[快乐汉语] 第9集北京烤鸭(2009.08.13) 快乐汉语 CCTV.com